在美国攻读教育学博士都有什么方向可以选择？

　　在美国攻读教育学博士都有什么方向可以选择？教育学是一些文科专业（例如英语）学生申请留学美国的首选，但是事与愿违，每年被美国教育学博士专业录取的申请者少之又少。那么教育学专业有哪些方向可以选择呢？接下来小编就带大家一起来了解一下！

　　宏观研究方向：

　　1.anthropology of education（教育人类学）

　　主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。

　　申请者最好具有社会学以及人类学的背景。

　　2.comparative and international education（比较教育学）

　　主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。

　　申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。

　　3.economics of education（教育经济学）

　　主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。

　　申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。

　　4.history of education（教育史学）

　　主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。

　　申请者专业不限，不需要工作经验。

　　5.education policy studies﹙教育政策研究﹚

　　主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。

　　申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。

　　以上是宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如genders and education，属于教育人类学；international development，international education policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。

　　学校管理方向：

　　1.educational administration and leadership（教育管理及领导学）

　　主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。

　　申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），还要求申请者具有教师资格。

　　2.curriculum studies（课程设置研究）

　　主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。

　　类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。

　　教学方向：

　　1.learning and teaching﹙学习与教学﹚

　　主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

　　申请者需要具有教学经验。

　　学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）

　　除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。

　　申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。

　　2.special education（特殊教育）

　　主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。

　　针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。

　　语言学方向：

　　1.language and literacy（语言与识字）

　　主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。

　　申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。

　　2.tesol/tesl/tefl（英语教学）

　　主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。

　　申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验，不具备以上两项条件的，英语能力出色的也将被考虑。

　　3.applied linguistics（应用语言学）

　　应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。

　　需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。

　　总体来说，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。

　　心理学方向：

　　1.human development and psychology（人类发展与心理学）

　　主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

　　申请者需要有相关学科学术背景。

　　2.childhood studies（儿童研究）

　　主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。

　　申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。

　　3.educational psychology（教育心理学）

　　主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

　　申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。

　　教育学方向的专业很多，没有全部列举，基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。

　　教育技术方向：

　　technology in education（教育技术）

　　主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

　　申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。

　　根据以上的教育学专业详细分支，申请者应该对症下药，找准自己的兴趣和长处所在，申请适合自己发展的教育学专业。例如有领导和管理才能的人就应该考虑申请教育管理和领导学，熟悉计算机的人应该考虑教育技术专业。

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