A-level国际课程是否适合中国学生？

　　近几年来，越来越多的国际课程走进了大家的视野，IB、AP以及A-level等国际课程也被讨论的越来越多。今天从中选取了A-level国际课程，来分析一下A-level教育体系是否适合中国学生。

　　和中国的三年高中学习之后参加高考进入大学相似，英国的高中课（General Certificate of Education Advanced Level）是英国中学生毕业后进入大学本科学习的主流课程和主要途径，总计四年时间，参照国内年级设置相当于国内的高一到大一。

　　A-level课程被全球110多个国家和地区的普遍认可，A-level考试被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的金牌标准”。学生拿到a-level的成绩后除了可报读牛津、剑桥等英国高校而外，还可以进入美、加、澳等国的大学，是一项非常受海外院校欢迎的国际课程。

　　不同国际课程都有不同的教学内容和学习方式，下面我们从A-level课程的以下三个特点来分析它是否适合中国学生。

　　一、全球大学认可的课程体系

　　世界上几乎所有英语授课的国家和地区的大学都接受学生使用A-level成绩申请入学，这些大学遍布全球各地，其中包括牛津，剑桥等世界高校。

　　二、中国学生优秀的数学基础

　　一直有着这样的传言“国外的学生数学较弱”。从学科基础的角度来讲，中国学生在数学这一学科的确存在着一定的优势，尤其是在中学阶段。这种优势在A-level国际课程体系中非常有用，如果学生能够在数学考试中拿到理想的成绩那么有利于之后申请世界顶级大学，而且很多专业也对数学成绩又特别要求。大多数机构在做留学规划时，也会优先推荐数学作为主要科目。

　　三、选课可以根据学生自身情况

　　与国内中学的限定科目不同，A-level国际课程没有必修课，学生可以在几十种学科中，根据知识基础、兴趣爱好、职业规划等，选择最适合自己的3-4门科目就读。这种选课模式不仅给了学生个性发展的空间，还能解决教育中严重偏科的问题，而且这样的选课模式非常受学生的欢迎。

　　因此，A-level课程体系是比较适合中国学生去学习的。

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